|
马克思主义学院第五届“学术报告月”系列活动第十期和第十一期分别于10月26日和31日晚上六点在慎思楼111和122教室举行。学院在校研究生共同参加了此次报告会。
第十期由马克思主义学院的成林萍副教授为大家做了以《延安时期理论学习运动的考察》为主题的学术报告。
“以古为镜,可以知兴替”，历史带给我们的不仅仅是回忆，更是经验和教训。本次学术报告我们将走近中国近代史——延安时期，领略毛泽东等革命伟人的丰功伟绩，探索那个时期带给我们的关于理论学习的经验和启示。成林萍老师开篇先向大家介绍了延安时期的定义，即中共中央在陕北的13年，具体指1935年10月，中共中央随中央红军长征到达陕北吴起镇，到1948年3月，毛泽东、周恩来、任弼时在陕北吴堡县东渡黄河。这一时期是中国共产党思想上的成熟期、理论上的定型期、组织上的壮大期，是中国共产党历史上具有非常重大价值的时期。紧接着成老师从三个方面为大家讲解了延安时期理论学习运动的背景、内容及经验。首先，老师讲述了延安时期开展理论学习的必要性与历史条件。必要性方面，老师从三个需要即统一思想的需要、理论升华的需要、党员教育的需要出发，论证了这一时期开展理论学习是十分需要且又必要的。同时老师又用主体完备、陕北根据地巩固和西安事变和平解决三个历史条件分析了当时进行理论学习具有充分的人才及形势条件。之后，老师又向大家介绍了马克思主义理论学习运动的主要内容，包括学习和研究马克思主义理论、中国的历史与传统文化、中国的国情和现状以及军事理论等。最后，成老师向大家分享了马克思主义理论学习运动的四点经验：第一，坚持独立自主，深入调查研究。正所谓“没有调查就没有发言权”；第二，领导干部带头，自上而下的影响；第三，大力开展干部学校教育和在职干部教育；第四，倡导“挤”和“钻”的“钉子精神”。这些经验和方法放在我们新时代的思想政治教育方面依旧可用。
时间的车轮不停地催促着人类向前，但总需要一些人回头望望，汲取历史带给我们的经验和教训。成老师带着大家回顾了延安时期理论学习运动的这段历史，其中的经验和启示值得每个人深思。
第十一期由马克思主义学院的连欢老师为大家做了题为《从古田会议决议看毛泽东的建党思想》的学术报告。
文献研读是每个专业的必修功课。此次学术报告连欢老师以《古田会议决议》这篇文献为例，通过对其主要内容和现实意义的阐述，带领大家回溯中国共产党思想政治教育史的发展，探究毛泽东建党思想的特点。在中央《九月来信》的指导下，1929年12月28日，中国共产党红军第四军第九次代表大会在福建省上杭县古田镇曙光小学隆重召开。会议讨论通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》即古田会议决议。连欢老师从三个方面对其进行了讲解和阐释。首先，介绍“决议”形成的历史背景。从世情、国情、党情三个维度，分析了怎样在非工人阶级成分为主的条件下建立一个坚定的但同时又具有广泛群众性的无产阶级政党是当时党的建设所要解决的重要问题。其次，《古田会议决议》中毛泽东党建思想的集中展现，包括确立从思想上建党、加强党的组织建设、巩固党的政治建设三个方面。最后，从历史价值和现实意义的层面，概述了古田会议决议是党的建设的纲领性文献，也是毛泽东建党思想形成的主要标志，在新时代更要发扬古田会议精神，牢固树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人政治本色。
代代修史，以古鉴今。人们锲而不舍地进行历史记录，以寻求治国安民之策，这是中华民族的优秀传统。连欢老师通过一篇党史文献，带领大家解读其中所蕴含的共产党人的集体智慧和坚定信念，值得每一个马克思主义理论专业的学生思考和探索。最后，连欢老师也非常希望大家能够对文献研究加以重视，多多阅读相关专业的文献资料。
|