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在北京市首次研究生课程思政示范课评选中，我校三门研究生课程入选北京高校课程思政示范课程，同时课程授课教师和团队被评为课程思政教学名师和教学团队。为发挥示范课程和优秀团队的示范引领作用，健全优质资源共享机制和平台建设，全面推进学校研究生课程思政高质量建设，现向全校师生推介课程思政示范课程。
课程名称：管理经济学
课程负责人：
范合君，经济学博士，工商管理学院教授，博士生导师，科研处副处长，北京市高等学校青年教学名师，入选北京市优秀本科育人团队，北京市优秀人才青年拔尖团队首席专家，北京市优秀博士论文获得者。研究方向是企业数字化、创新管理、公司治理等。近年来主持国家社科基金项目2项、教育部人文社会科学研究项目1项、北京市哲学社会科学规划项目2项等多项国家级与省部级项目。在《管理世界》《中国工业经济》《改革》等国际国内权威与核心期刊发表论文70多篇，出版学术专著多部。先后获得北京市高等教育教学成果奖一等奖3项，北京市哲学社会科学优秀成果一等奖2项，教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖1项，其他局级奖励7项。
一、课程简介
《管理经济学》是工商管理硕士（MBA）的核心课程，是一门研究如何把经济学（主要是微观经济学）的理论和分析方法用于企业管理决策实践的学科。主要从企业经济利益最优出发，利用经济学基本原理与方法研究企业管理决策以便实现资源有效配置并高效实现企业目标。
我校于2003年开设《管理经济学》，范合君教授从2015年开始教授该课程，先后为我校MBA中心金融MBA班、MBA综合班的17个班级，近800名学员授课。该课程2018年入选首都经济贸易大学研究生示范课程，2022年入选北京市课程思政示范课程。
二、课程思政建设总体设计
本课程根植首都经济贸易大学MBA中心“培养引领中小企业实现成长梦想的卓越管理者”的使命，立足MBA学员在职学习并在企业中担任一定领导岗位的实际特点，把课程思政有机融入《管理经济学》课程教学中，聚焦MBA学员现实困惑或难题，提升学员综合管理能力，助力企业高质量发展，同时践行企业社会责任。本课程致力于在授课过程中针对MBA学员从事管理工作的实际情况，在授课过程中实现知识传授、能力培养、价值塑造紧密融合，为党和国家培养能够“爱国敬业、守法经营、创业创新、回报社会”的优秀管理者。
本课程核心思政内容主要包括以下三点：（1）立足数字经济最新前沿的知识传授。该课程把数字经济发展最前沿的研究成果带入课堂，教授学员最新最前沿的知识体系。（2）直面MBA学员企业痛点难点的能力培养。该课程聚焦、剖析、解决MBA学员企业痛点难点问题，培养学生解决企业实际问题的综合能力。（3）基于企业社会责任理念的价值塑造。该课程在授课过程中十分重视企业社会责任的履行，教育引导学员落实“格物致知、兼善天下”的学校MBA价值观，利用所学管理经济学理论和知识助力自己的企业高质量发展的同时，兼顾企业经济效益和企业社会责任的统一。
三、课程思政教学实践情况
《管理经济学》教学团队结合首都经济贸易大学MBA办学定位、专业特色和课程特点，深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程。
（一）以中国优秀企业案例为抓手，深入挖掘思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养、价值塑造有机融合。把最新的中国优秀企业案例搬进《管理经济学》课堂，深入挖掘中国优秀企业案例中的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养、价值塑造有机融合。（1）采用案例教学方法，系统剖析优秀企业，让学员在知识传授中学经验，悟理论。（2）构建六位一体能力训练体系，让学员用理论指导企业实践行动，促进企业提质增效，争创优秀企业。（3）引导学员进行融会贯通和知行合一，引导学员落实“格物致知、兼善天下”的学校MBA价值观，做引领社会进步的卓越企业，实现企业—社会—个人的统一。
图1 MBA教学中知识传授、能力培养、价值塑造有机融合的路径
（二）完善课程内容，大量增加中国数字经济发展的相关内容，指引MBA学员创新创业。为反映数字经济时代特征，特别是反映我国数字经济高质量发展的成绩，本课程中专门增设了第11讲《数字经济时代管理经济学的变与不变》，从成本特征、生产特征、需求特征等维度重点介绍数字经济时代管理经济学的变与不变。同时，大量增加我国数字经济发展历程、优秀头部数字经济企业案例，并指导近多名MBA学员进行数字化创业或所在企业进行数字化转型咨询指导。
（三）改进教学方法，提升MBA学员综合管理能力，指引MBA学员学以致用，助力企业高质量发展。在授课过程中逐渐构建了问题导向的“观察现象→发现问题→提出问题→分析问题→解决问题→表述问题”的工商管理（MBA）六位一体能力训练体系，聚焦MBA学员现实困惑或难题，提升学员管理能力，助力企业高质量发展。在教学实践中，深受学生的喜爱，能够提高学生的课堂参与度，提升学生分析实际问题的能力，教学效果明显。
图2 基于问题导向的MBA六位一体能力训练体系
四、课程特色与创新
该课程在授课实践中，探索出适合MBA学员特点，直面MBA学员困惑和企业痛点难点问题的课程思政5步闭环法。基于MBA学员有丰富工作经验的实际情况，《管理经济学》授课过程中探索出适合MBA学员特点的，直面MBA学员困惑和企业痛点难点问题的课程思政5步闭环法，即“找准学员企业的痛点难点→归纳科学问题→进行理论机理分析→指导学员学以致用解决实际工作→引领“做事—做人—做本我”的融会贯通”。
图3 直面MBA学员困惑和企业痛点难点问题的课程思政5步闭环法
例如，在讲解博弈论一讲时，首先从“双十一是否真的如媒体宣传的那样盈利？”这个许多学员基于工作实践提出的现实问题出发；接着，归纳出一个具有普遍意义的“囚徒困境”式的博弈论科学问题；随后，详细讲解博弈论基本理论和方法；接着，再用博弈论基本理论指导学员的现实管理工作，例如，企业竞争战略、员工求职应聘晋升、团队建设等现实问题；最后，引导学生思考博弈论的本质和管理的本质是否统一？能否统一为“以人为本”？如何做到“做事—做人—做本我”的融会贯通？这样既教授了学员知识，也提升了学员的能力，还对学员树立正确价值观有帮助。
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